<span id="ztj9b"></span>
<strike id="ztj9b"></strike>
<span id="ztj9b"><dl id="ztj9b"></dl></span>
<strike id="ztj9b"><dl id="ztj9b"></dl></strike>
<strike id="ztj9b"><dl id="ztj9b"></dl></strike>
<strike id="ztj9b"></strike>
<span id="ztj9b"></span>
<span id="ztj9b"></span><strike id="ztj9b"><i id="ztj9b"><del id="ztj9b"></del></i></strike>
<span id="ztj9b"></span>
<strike id="ztj9b"><i id="ztj9b"><del id="ztj9b"></del></i></strike><strike id="ztj9b"></strike>
<span id="ztj9b"></span>

馬克思主義學院2019級本碩一體生組織線上學術沙龍系列活動

發表時間:2020-04-14  發布者:   閱讀次數:10

為增進學術交流營造學術氛圍,提升研究生的科研能力和水平,推動研究生疫情期間潛心學習,馬克思主義學院積極響應“停課不停學,停課不停研”的號召,以新形式迎接特殊時期的困難與挑戰。自3月6以來,學院2019級本碩一體生堅持每周開展一次學術沙龍活動,截止4月10號,已成功舉辦五期線上學術沙龍活動。

4月11日下午3點,馬克思主義學院2019級本碩一體生通過騰訊會議平臺組織了第六期學術沙龍活動。本次活動以經典文獻《教學模式》部分內容的研討為主題,由2019級本碩一體生莫劍霞和嚴盼盼同學主持,活動邀請了研究生院熊華軍教授和馬克思主義學院金建萍教授在線指導,也吸引了2018級本碩一體生參與其中。

 

主講人莫劍霞同學介紹了非指導性教學模式的理論概念與現實運用,并結合自己在新疆阿克蘇的實習支教經歷,向大家分享了在實際教學中運用非指導性教學模式時面臨的困境。張瑞秧同學也認為此種教學模式的運用要結合具體的教學情境進行考量。主講人嚴盼盼同學就自我概念發展模式進行了闡述,認為自我概念的建構主體,既包括學生又包括教師。在教學中,教師對學生的影響也應該得到及時的關注。楊霞同學認為一名優秀的教師會在潛移默化中對學生產生一定的影響,教師的發展與學生的成長是緊密相連的。

 

討論環節,馬翠萍同學為大家分享了自己在閱讀本章節內容時遇到的困惑及解決方法。代君同學認為可以通過利用互聯網平臺與角色扮演這兩個途徑解決“如何為學生搭建融入世界的平臺?”這一問題。張濤濤同學結合自身經歷談了教師對學生的影響。

討論結束后,金建萍老師指出開展學術沙龍不能忽視沙龍活動的學術性;“知道不如做到”,要做好讀書筆記,注意平時的學術積累;作為學科思政專業應及時關注學習習近平總書記關于思想政治教育的重要講話。熊華軍教授提出:馬克思主義學院的本碩一體生必須時刻銘記自己的專業,在學術活動和論文選題中都要凸顯學科特色;作為“本碩一體化卓越中學教師培養計劃”的未來中學教師,對個人職業生涯必須有合理的規劃和清晰的定位;同學們要經常跨年級互動交流,高質量地完成每次學術沙龍活動。

 


977彩票